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下面附上一則新聞讓大家了解時事
由臺灣另類教育學會、臺灣實驗教育聯盟、社區大學全國促進會、台灣全人與民主教育協會等民間教育團體日昨發表聯合新聞稿指出，嚴厲譴責苗栗、澎湖等縣市粗暴裁廢偏遠小校，嚴重損害本就弱勢的偏鄉學子學習權益，也將衝擊偏鄉的永續發展。聯合聲明呼籲新、舊政府及新、舊任教育部長，應檢討政策，極力避免地方政府類似以經濟效益為考量前題的偏地教育政策。
苗栗縣今年一口氣要廢五所偏遠小校，其中大湖新開國小日前舉行裁併校說明會，新開村民為了護校，把會場內外擠得水洩不通，連神明都被請來護校，抗議聲不絕於耳；澎湖今年也預計廢除三小校，兩個縣市都屬財政困窘縣市，但也都以縮減社福及教育預算為撙節開支的手段，引起各界撻伐。
臺灣另類教育學會理事長馮朝霖以「不仁不義」形容廢校舉措，他說，受教權乃是至為根本之權利，偏鄉居民本身就是社會弱勢，國民學校之裁廢勢必更負面影響其下一代受教權之品質，因此廢校政策「不仁」；一旦小校裁廢，偏鄉家庭（很大部分為經濟與文化弱勢）迫於受教育機會受損，必然會放棄其僅有的經濟依憑，向城市移動以尋求生存發展機會，如此的後果必然造成偏鄉人口與學生數更加速減少，以致於造成「惡性循環」，因此裁廢小校也是「不義」的國家政策。
社區大學全國促進會理事長謝國清也舉彰化縣的政策為例，彰化試辦大學區的方式，落實學生及家長教育選擇權，促進各校良性競爭發展學校特色，符合多元教學發展需求；部分縣市卻反其道而行，不只不給學校轉型改變體質的機會，反而動用警政單位人力調查非設籍學生轉入小校就學，執意裁併學校。
謝國清呼籲曾在中央有推動活化校園發展特色學校政策經驗的新任教育部長潘文忠，應有具體的表態，積極促進偏遠學校的活化與轉型。
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